حسینی: دانش آموزان استثنایی از سازمان فنی و حرفه ای گواهینامه مهارتی دریافت می نمایند - وبلاگ روزنوشت

به گزارش وبلاگ روزنوشت، تهران (پانا) - رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در مصاحبه با برنامه روزنه مصاحبه مهارت آموزی دانش آموزان با نیازهای ویژه را یکی از برنامه های اصلی آموزش و پرورش استثنایی گفت و گفت که به همین دلیل برنامه آموزش همراه با فراوری در مدارس متوسطه حرفه ای آغاز شده است.

به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان آموزش و پرورش استثنایی، سید جواد حسینی در این گفتگوی زنده با بیان اینکه آموزش و پرورش استثنایی تمامی ماموریت های آموزش و پرورش عادی بعلاوه بعضی ماموریت های سازمان بهزیستی و وزرات بهداشت را دارد، اظهار کرد: آموزش و پرورش استثنایی علاوه بر تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه وظیفه توانبخشی این دانش آموزان را نیز بر عهده دارد.

حسینی با بیان اینکه آموزش و پرورش استثنایی مولود انقلاب است اظهار کرد: از زمان تاسیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تا به امروز پوشش تحصیلی 18 برابر و اعتبارات نیز 8 برابر افزایش یافته است.

وی اضافه کرد: در آموزش و پرورش استثنایی علاوه بر دوره های تحصیلی آموزش و پرورش عادی دو دوره متوسطه پیش حرفه ای و متوسطه حرفه ای نیز برای 60 درصد دانش آموزان استثنایی که کم توان ذهنی هستند، نیز وجود دارد.

حسینی با بیان اینکه 152 هزار دانش آموز تحت پوشش سازمان آموزش وپرورش استثنایی قرار دارند اظهار کرد: از این تعداد بیش از 17 هزار دانش آموز در مدارس متوسطه پیش حرفه ای و متوسطه حرفه ای در 36 رشته مهارتی در حال تحصیل هستند.

وی اضافه کرد: علاوه بر این دانش آموزان استثنایی در 42 رشته هنرستان های فنی حرفه ای و 80 رشته کاردانش نیز می توانند تحصیل نمایند.

وی گفت: مطالعات تطبیقی در حوزه آموزش های فنی حرفه ای به منظور تدوین سند توسعه مهارت های فنی و حرفه ای برای دانش آموزان استثنایی در حال انجام است.

حسینی توضیح داد: شیوه نامه آموزش همراه با فراوری نیز برای دانش آموزان با نیازهای ویژه تدوین شده است و این برنامه در حال انجام است.

معاون وزیر با بیان اینکه کلیات آئین نامه آموزشی دوره متوسطه حرفه ای در شورای عالی آموزش و پرورش به تصویب رسیده است اظهار کرد: بر اساس این مصوبه دوره های متوسطه حرفه ای میتواند مانند هنرستان های کاردانش به فعالیت خود ادامه دهند.

وی اضافه کرد: طی تفاهم اجرا شده با سازمان فنی و حرفه ای استاندارهای شغلی برای دانش آموزان متوسطه حرفه ای تدوین شده است و این دانش آموزان نیز می توانند گواهینامه مهارتی از سازمان فنی و حرفه ای دریافت نمایند.

معاون وزیر در مورد مناسب سازی های اجرا شده برای دانش آموزان استثنایی گفت: تألیف و مناسب سازی محتوای درسی، مناسب سازی تجهیزات، مناسب سازی فضا، مناسب سازی دانش آموزان عادی در مدارس پذیرا، مناسب سازی منابع انسانی و مناسب سازی فضای مجازی و آموزش از راه دور ازجمله اقداماتی است که در راستای مناسب سازی، دسترسی و تردد و تحرک دانش آموزان با نیازهای ویژه انجام گرفته است.

وی اضافه کرد: مناسب سازی 1000 عنوان کتاب، مناسب سازی 36 رشته مهارتی دوره متوسطه، 42 رشته فنی و حرفه ای، 80 رشته کاردانش و جمعاً 158 رشته در توسعه فنی و حرفه ای از اقدامات صورت گرفته در زمینه مناسب سازی محتواهاست.

حسینی از مناسب سازی برای گروه های کم توان ذهنی، آسیب بینایی، آسیب شنوایی و جسمی- حرکتی در راستای مناسب سازی تجهیزات اطلاع داد و عنوان نمود: در این خصوص نهضت مشارکتی توان افزایی را ایجاد کردیم که به 105 قلم شامل 72 هزار مورد وسایل مورد نیاز آموزشی و توان بخشی نیاز دارد.

معاون وزیر با بیان اینک ه در 17 آیتم خدمات توانبخشی نیز به دانش آموزان استثنایی ارائه میشود اظهار کرد: هزینه های پرداختی این خدمات افزایش صد درصدی داشته است و تا به امروز بیش از 34 هزار دانش آموز تحت پوشش خدمات توانبخشی قرار گرفته اند.

وی اضافه کرد: بیش از 850 مشاور و تعداد نیروی توانبخشی خدمات مشاوره ای و توانبخشی به دانش آموزان با نیازهای ویژه ارائه می دهند.

حسینی با بیان اینکه یکی از برنامه های سالانه سازمان آموزش و پرورش استثنایی سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان است اظهار کرد: در امسال 99 درصد نوآموزان بدو ورود به دبستان تحت پوشش برنامه سنجش قرار گرفتند و براساس سنجش صورت گرفته دانش آموزان نیازمند حمایت به مدارس استثنایی راهنمایی شده اند.

حسینی یکی از بسته های تحولی آموزش و پرورش استثنایی را بسته تحولی مداخلات بهنگام طلایی دانست و گفت: سازمان آموزش و پرورش استثنایی موظف به مداخله بهنگام از بدو تولد است و هر چه شناسایی به سن پایین تر گسترش پیدا کند، مداخلات بهنگام نیز بهتر صورت میگیرد و مانع از بعضی معلولیت ها خواهد شد.